La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo
La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo | Livres anciens et modernes | Andrich Miato Silvia, Miato Lidio, ill., br.
La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo
La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo | Livres anciens et modernes | Andrich Miato Silvia, Miato Lidio, ill., br.
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Détails
- Année
- 2003
- ISBN
- 9788879465700
- Auteur
- Andrich Miato Silvia, Miato Lidio
- Pages
- pagine 323
- Série
- Guide per l'educazione
- Éditeurs
- Erickson
- Format
- In-8
- Thème
- Educazione inclusiva, inserimento educativo
- Illustrateur
- ill., br.
Description
Per essere realmente inclusiva, e quindi capace di accogliere anche le situazioni di maggiore difficoltà, la didattica non può prescindere dal riconoscere la "speciale normalità" di tutti gli alunni e conseguentemente il loro bisogno sia di sentirsi normali, cioè apprezzati e sostenuti in un clima positivo, sia di essere speciali, cioè accettati e valorizzati nella propria individualità. Intrecciando principi metacognitivi e apprendimento cooperativo, gli autori illustrano passo passo tutte le fasi operative, gli strumenti e le strategie per organizzare l'applicazione in classe di un metodo didattico inclusivo: come strutturare le attività, come formare i gruppi, come assegnare i ruoli, come insegnare le abilità sociali.
