La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo
La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo | Libri antichi e moderni | Andrich Miato Silvia, Miato Lidio, ill., br.
La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo
La didattica inclusiva. Organizzare l'apprendimento cooperativo metacognitivo | Libri antichi e moderni | Andrich Miato Silvia, Miato Lidio, ill., br.
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Dettagli
- Anno di pubblicazione
- 2003
- ISBN
- 9788879465700
- Autore
- Andrich Miato Silvia, Miato Lidio
- Pagine
- pagine 323
- Collana
- Guide per l'educazione
- Editori
- Erickson
- Formato
- In-8
- Soggetto
- Educazione inclusiva, inserimento educativo
- Illustratore
- ill., br.
Descrizione
Per essere realmente inclusiva, e quindi capace di accogliere anche le situazioni di maggiore difficoltà, la didattica non può prescindere dal riconoscere la "speciale normalità" di tutti gli alunni e conseguentemente il loro bisogno sia di sentirsi normali, cioè apprezzati e sostenuti in un clima positivo, sia di essere speciali, cioè accettati e valorizzati nella propria individualità. Intrecciando principi metacognitivi e apprendimento cooperativo, gli autori illustrano passo passo tutte le fasi operative, gli strumenti e le strategie per organizzare l'applicazione in classe di un metodo didattico inclusivo: come strutturare le attività, come formare i gruppi, come assegnare i ruoli, come insegnare le abilità sociali.
